1. Завдання, техніки і прийоми, актуальні для занять з малювання транспорту
2. техніки малювання
3. Фотогалерея: приклади транспорту, намальованого в нетрадиційних техніках
4. Поради по організації і проведенню занять
5. Фотогалерея: індивідуальні роботи по темі «Транспорт»
6. Фотогалерея: колективні роботи - колажі
7. Таблиця: приклад організаційної частини заняття з малювання транспорту
8. «Вантажівка перевозить кавуни» - комбінована техніка (фломастери і акварель)
9. «Пароплав» - малювання акварельними фарбами
10. Фотогалерея: дитячі роботи «Пароплав»
11. Фотогалерея: дитячі малюнки військової техніки
12. «Кораблі в морі» - малюнок з елементами обривності і насипний аплікації
13. Фотогалерея: дитячі роботи «Корабель йде в море»
14. «Військовий літак» - малюнок в комбінованій техніці з елементами аплікації і техніки штампірованія
15. «Космічна подорож на Марс» - малювання з використанням нетрадиційних технік (мильні бульбашки і ватяні...

На заняттях з малювання старші дошкільнята продовжують знайомитися з класичними та альтернативними образотворчими техніками, набувають початкові уявлення про правила композиції, розвивають ручну умілість. Малювання на тему «Транспорт» допоможе дитині розширити свої знання про різні види сучасних засобів пересування, навчитися передавати форму предмета, вдосконалити основні образотворчі техніки малювання олівцями, фломастерами і фарбами, закріпити навички складання цілого предмета з частин, придбати початкові уявлення про правила композиції, а також розвинути увагу і спостережливість.

Завдання, техніки і прийоми, актуальні для занять з малювання транспорту

Заняття з малювання в дитячому садку навчають дітей навичкам художнього відображення навколишньої дійсності, технічним прийомам зображення об'єкта з грамотною передачею динаміки, характерних особливостей форми, кольору і деталей предмета, а також дотриманням пропорційного співвідношення частин.

Види малювання на тему «Транспорт»:

• предметне - одиничне зображення будь-якого транспортного засобу, наприклад, вантажний або легковий машини, кораблі, космічної ракети і т. д.
• сюжетна композиція - образотворча форма оповіді про якісь події за участю декількох персонажів ( «Кораблі відправляються в море», «Машини на вулицях рідного міста», «Пожежні поспішають на допомогу» і т. д.).

Завдання для занять на тему транспорту.

Предметне малювання:

• Розвивати уявлення дітей про вантажному, легковому, службовому, водному, повітряному транспорті, його призначення та особливості.
• Удосконалювати аналітичні здібності, вміння бачити складові частини, передавати форму і будову предмета в малюнку.
• Відпрацювання малювання частин з урахуванням правильного горизонтального (кузов) або вертикального (кабіна) розташування, що вимагає різного повороту руки.
• Закріплення досвіду координації руху, своєчасної зупинки і зміни напряму, малювання цілісного криволінійного контуру предмета простим олівцем з легким натиском.
• Розвивати навички малювання з опорою на словесне пояснення, технологічну карту із зображенням поетапного виконання роботи і показ прийомів малювання.
• Закріпити вміння малювати простим олівцем контур предмета і акуратно зафарбовувати, не виходячи за межі лінії.
• Вчити різним прийомам малювання пензлем (всією поверхнею, кінцем).
• Розвивати почуття кольору, знайомити з новими відтінками, вчити змішувати кольору.

Сюжетне малювання:

• Вчити правильної передачі співвідношення предметів за розміром (будинки великі, транспорт маленький).
• Навчати розміщення предметів, що загороджують один одного.
• Удосконалювати композиційні навички розміщення зображень по всій поверхні листа.

техніки малювання

Класичні техніки:

1. Малювання простим олівцем.
2. Малювання кольоровими олівцями.

   У малюнку «Веселий літак» ретельно виконана горизонтальна штрихування

3. Малювання восковими крейдою.

   Використання кольорової крейди дозволяє зробити зображення яскравим і насиченим

4. Малювання фломастерами.

   Діти люблять фломастери за їх насичені кольори

5. Комбінований спосіб (кольорові олівці і акварель, фломастери або воскові крейди).

   «Казковий вітрильник» виконаний в змішаній техніці малювання фломастерами і кольоровими олівцями

6. Малювання пензлем з використанням гуаші - відмітним властивістю цього матеріалу є непрозорість, що дозволяє перекривати шари новим кольором.

   У роботі «Кораблі йдуть в море» відмінно передана глибина води і ясність неба

7. Малювання пензлем з використанням акварельних фарб.

   Техніка акварельного малюнка найбільш складна, але дозволяє удосконалювати навички по змішуванню кольорів

Фотогалерея: приклади транспорту, намальованого в нетрадиційних техніках

Технічні прийоми малювання для старших дошкільнят

Старші дошкільнята більше малюють олівцями, крейдою і фломастерами, оскільки зміцніла мускулатура і розвинена моторика кисті руки дозволяє використовувати ці матеріали більш активно. Хлопці розвивають технічні прийоми штрихування і розтушовування.

1. Лінія - може бути різної довжини і ритму і допомагає зобразити контур, передаючи характер форми об'єкта, його розмір і пропорції.
2. Штрихування - досить простий, але виразний і ефективний спосіб передачі кольору і фактури предмета.
3. Розтушовування допомагає домогтися різного ступеня насиченості кольору в залежності від ступеня натиску олівця. Дітям слід пояснити, що промальовування контуру і деталей вимагає більш сильного натиску, ніж зафарбовування зображення предмета або фону.
4. Точка, ритмічний мазок, примакивание пензлем в гуашеві та акварельного живопису, освоєння в більш ранньому віці.

Види штрихування:

• Хаотична - штрихи щільно наносяться у вільному напрямку, потім доводяться до образу додаткової прорисовкой зовнішніх контурів.

  У малюнку «Міський транспорт» маленький художник ретельно заштрихував все машини

• Вертикальна - штрихи лягають в вертикальному напрямку, щільно притискаючись один до одного. Використовуючи олівці різного кольору, можна добиватися ефекту плавного переходу різноманітних відтінків.
• Діагональна - щільні штрихи без пробілів, які наносяться під кутом.
• Горизонтальна - досить складний технічний прийом, оскільки вимагає від дитини змінювати звичне положення руки в процесі малювання.
• Формотворна - найважчий спосіб, що вимагає зображення форми предмета, наприклад, хмари або крони дерева.

Поради по організації і проведенню занять

В цілому велика тема «Транспорт» розглядається в процесі комплексної педагогічної роботи, спрямованої на пізнавально-дослідне, мовне, соціально-комунікативний, художньо-естетичний розвиток, формування цілісної картини світу і основ безпечної життєдіяльності. Заняття з малювання можуть проводитися у форматі вузько або в рамках короткострокових і довгострокових проектів з цієї тематики ( «Види транспорту», ​​«Безпечна поведінка на дорогах», «Міський транспорт» і т. Д.).

Діти створюють колаж в рамках проекту «Види транспорту»

Фотогалерея: індивідуальні роботи по темі «Транспорт»

Великі сюжетні композиції, які складаються з безлічі різноманітних елементів, як правило, створюються колективно. Підготовчий етап, під час якого зафарбовується фон, малюються і вирізаються окремі деталі або фігурки, проводиться в невеликих підгрупах по 3-4 людини, а потім діти разом складають картинку на ватмані, приклеюючи підготовлені ними силуети.

Важливо приділити пильну увагу проблемі опрацювання дотримання дітьми правильної послідовності роботи зі створення сюжетної композиції або колажу: спочатку потрібно виконати фоновий малюнок (дорога, небо, море, космос), зафарбовуючи весь простір ватману, потім намалювати предмети другого плану (будинки, дерева, квіти, люди і т. д.) і тільки потім промальовувати або розмістити заздалегідь підготовлені і вирізані силуети машин. При створенні колективного малюнка діти орієнтуються на заданий умова або задум, а сам процес колективної роботи розвиває просторове мислення, навички взаєморозуміння і товариства.

Фотогалерея: колективні роботи - колажі

Структура заняття з малювання на тему «Транспорт»

У старшій групі стандартним перспективним плануванням передбачено проведення одного заняття з малювання в тиждень. Загальна тривалість безперервної діяльності не повинна перевищувати 20-25 хвилин, методичні посібники рекомендують проводити фізкультхвилинки (пальчикова, дихальна, рухова гімнастики) по 5 хвилин для релаксації і профілактики розумової і фізичної втоми дітей.

1. Організаційна частина - інформаційно-ознайомлювальний етап передбачає пробудження у дітей інтересу до зображуваного предмету, вивчення його форми, кольору і складових частин. Необхідно підключити ігрові та сюрпризні моменти, читання віршів, художньої літератури, демонстрацію наочного матеріалу, перегляд мультфільмів, розвиваючих фільмів і презентацій, що стимулюють допитливість, що викликають позитивну емоційну реакцію і активність.
2. Практична частина - вихователь пояснює послідовність малювання частин після розглядання предмета (3-5 хвилин). Старшим дошкільнятам надається більше свободи в процесі малювання. Демонстрація картини або зразка, підготовленого вихователем, не повинні використовуватися для змалювання, а тільки для формування правильного розуміння завдання або його уточнення. Робота проводиться з натури або на основі життєвого досвіду і спостереження, основні прийоми вже освоєні, тому не вимагають додаткового показу. Алгоритм пояснення для дітей:

   • Звернути увагу дітей на форму кузова, уточнити в додатковому питанні, яку форму нагадує (прямокутник).

   • Попросити зіставити форми і розмір кабіни і кузова, запитати, в чому відмінність (у кабіни один кут зрізаний і одна сторона намальована під кутом).

   • Обговорити форму коліс і їх місце розташування по відношенню до інших частин машини (одне колесо під кузовом, інше під кабіною). Варто зауважити, що діти часто довільно малюють колеса, зміщуючи їх розташування.

   • Має сенс нагадати, що починати роботу потрібно з промальовування найбільшою частини, т. Е. Кузова, розміщуючи його не дуже близько до нижнього краю аркуша, залишаючи місце для коліс.

   • Необхідно стежити за правильною послідовністю виконання роботи, грамотної передачею форми, розміру і пропорційного співвідношення частин машини, а також звертати увагу на те, щоб діти акуратно зафарбовували силует машини і фон, вдумливо промальовували другорядні деталі фону (будинки, дерева, світлофор і т. Д .), складаючи сюжетний малюнок.

3. Самостійна робота дітей (15-20 хвилин).
4. Заключна частина - проводиться порівнювання дитячих зображень з предметом, оцінюється ступінь схожості оригіналу і художньої копії (3 хвилини).

Таблиця: приклад організаційної частини заняття з малювання транспорту

Відео: пізнавальний мультфільм «Пожежна машина»

Фотогалерея: покрокові схеми малювання транспорту

Таблиця: конспект заняття з малювання Е. Сидорової на тему «Легковий автомобіль»

Зразки та опис порядку виконання робіт з фото

Малювання на тему «транспорт» може виконуватися в різноманітних техніках з використанням нетрадиційних матеріалів (мильної піни, серветок. Пробок). Це підвищує зацікавленість дітей і розширює їхні уявлення про можливості застосування предметів для створення зображень.

«Вантажівка перевозить кавуни» - комбінована техніка (фломастери і акварель)

Інструкція:

1. Зобразити контур вантажівки і кавунів.

   Намалювати вантажівка чорним фломастером

2. Доповнити зображення сонечком і хмарами.

   домалювати сонечко

3. Заштрихувати контури хмар.

   зафарбувати хмари

4. Зафарбувати кузов фарбою синього кольору.

   зафарбувати кузов

5. Червоною фарбою зафарбувати кабіну.

   зафарбувати кабіну

6. Коричневою фарбою зафарбувати колеса.

   зафарбувати колеса

7. Використовуючи прийом примакивания, намалювати траву.
8. Фломастерами промальовувати деталі (смужки і хвостики на кавунах, смужки на кузові).

   Готова робота «Вантажівка перевозить кавуни»

«Пароплав» - малювання акварельними фарбами

Інструкція:

1. Простим олівцем обвести шаблон корабля, домалювати деталі (ілюмінатори, капітанську рубку).

   Для малюнка потрібен шаблон корабля з картону

2. Зафарбувати силует корабля і фон акварельними фарбами. Діти самі вибирають колірне рішення, тому роботи вийдуть індивідуальними.

Фотогалерея: дитячі роботи «Пароплав»

«Військові машини» - малюнки кольоровими олівцями з покроковим алгоритмом

Алгоритм промальовування олівцем начерку зображення літака:

1. Намалювати простим олівцем носову частину корпусу.

   Намалювати носову частину корпусу

2. Намітити тонкою лінією крила і носову частину корпусу.

   Намітити крила і хвіст

3. Домалювати крила, хвіст і кабіну.

   Домалювати крила і хвіст

4. Доповнити зображення деталями.

   домалювати деталі

5. Розмалювати малюнок і фон кольоровими олівцями.

Алгоритм промальовування олівцем начерку зображення танка:

1. Намалювати верхню частину корпусу у вигляді дуги.

   Намалювати дугообразную верхню частину корпусу

2. Домалювати два овалу більшого і меншого розміру для зображення коліс і гусениці.

   Намалювати два овалу для промальовування коліс і гусениці

3. Намалювати штрихи на смужці по контуру овалу.

   Домалювати штрихи (гусениця)

4. Додати вежу і колеса.

   Додати колеса і вежу

5. Промальовувати деталі (основу коліс, зірку, дуло).

   Домалювати деталі танка

6. Розмалювати кольоровими олівцями, домалювати деталі фону.

Фотогалерея: дитячі малюнки військової техніки

«Веселий корабель» - колективна робота з елементами аплікації і нетрадиційних технік ( «стусан» і штампірованіе)

Матеріали: силует корабля, намальований на ватмані вихователем, поролонові губки, воскові крейди, фломастери, гуаш, ножиці, клей

1. Зафарбувати силует корабля за допомогою поролоновою губки.
2. Намалювати фломастерами і восковими крейдою пасажирів, вирізати і приклеїти.
3. За допомогою техніки «стусана» оформити море і небо.

   На малюнку «Веселий корабель» настрій передано квітами і мімікою персонажів

«Кораблі в морі» - малюнок з елементами обривності і насипний аплікації

Матеріали: акварельні фарби, гуаш, воскові крейди, клей, білий та кольоровий папір, черепашки і камінці.

Інструкція:

1. Простим олівцем намалювати корабель, акварельними фарбами море і небо, контрастним кольором промальовувати хвилясті лінії, що зображують хвилі.
2. Зафарбувати корабель, гуашшю намалювати хмари.
3. Прикрасити малюнок за бажанням дитини, використовуючи обривності аплікацію, черепашки і камінці, створюючи ефект обсягу, який додасть художню виразність роботі в цілому. Таким чином, роботи придбають індивідуальний характер.

Фотогалерея: дитячі роботи «Корабель йде в море»

«Машини на вулиці міста» - колективна робота з елементами паперової та серветковий аплікації

Матеріали: ватман, гуаш, пензлі, кольоровий папір, кольорові серветки, ножиці, клей

Інструкція:

1. Діти малюють простими олівцями за шаблоном силуети легкових машин, зафарбовують гуашшю фон на ватмані (дорога, трава, небо).
2. З кольорового паперу вирізують геометричні фігури для будинків, силуети стовбурів дерев, деталі для світлофора, потім приклеюють на основу.
3. З кольорових серветок скачують паперові кульки.
4. Наносять клей на силуети крон дерев і машин і приклеюють кольорові кульки з серветок.

   Скачайте з серветок кульками діти заповнюють силуети машин і дерев

5. За шаблоном вирізають з білого паперу фігурки дітей, а з кольорового - фігурки собак. Кольоровими олівцями і фломастерами розфарбовують фігурки дітей, приклеюють до основи.

   Доповнена зображеннями дерев картина оживає

6. Готова композиція.

   Готова композиція «Машини на вулиці міста» виглядає надзвичайно жваво і об'ємно

«Військовий літак» - малюнок в комбінованій техніці з елементами аплікації і техніки штампірованія

Матеріали: шаблон корпусу літака без крил, гуаш, воскові крейди, фломастери, пробки для штампів.

Матеріали для роботи слід підготувати заздалегідь

Схема малюнка складається з чотирьох частин.

Схема малюнка проста і зрозуміла дітям

Інструкція:

1. З кольорового паперу стрічковим способом вирізати зірки.

   Вирізати зірки найлегше з складеної в кілька разів паперової стрічки

2. Простим олівцем обвести шаблон корпусу літака, домалювати за схемою кабіну, крила і хвіст.

   Шаблони для малювання літака також готують заздалегідь

3. Навести контур фломастером.

   Дитина наводить контури малюнка самостійно

4. Восковими крейдою зафарбувати силует літака.

   Силует літака дитина може зафарбувати восковими крейдою відповідно до власних уявлень

5. За допомогою пробки і гуаші намалювати хмари, домалювати фломастером сонце, приклеїти зірки.

   Хмари і сонце діти малюють відбитком пробки

6. Ось такий малюнок вийшов.

   

   У готовій роботі вдало поєднані техніки малювання крейдою, штампірованія пробкою і аплікації

«Космічна подорож на Марс» - малювання з використанням нетрадиційних технік (мильні бульбашки і ватяні палички)

Матеріали: стандартний білий аркуш, акварель або гуаш, товста кисть, ватяні палички, рідке мило, вода, трубочка, ножиці, клей.

Інструкція:

1. Тонувати лист синьою фарбою.

   Тонувати лист синьою фарбою діти можуть і самостійно

2. Змішати в стаканчику воду, рідке мило і червону фарбу.

   Для створення відбитка потрібно розмішати в стаканчику червону фарбу, рідке мило і воду

3. За допомогою трубочки надути пінну шапку.

   За допомогою трубочки необхідно як слід надути кольорову пінну шапку

4. Прикласти до піні чистий аркуш паперу, вийде незвичайний відбиток, що нагадує загадкову планету.

   Відбиток кольоровий піни на папері нагадує фантастичну планету

5. Намалюваті фломастерами ракету.

   Потім потрібно намалювати фломастером ракету

6. Вирізати планету і ракету і приклеїти до основи.

   Планета і ракета вирізаються і приклеюються на тонований папір

7. За допомогою ватних паличок оформити зоряну далечінь. Композиція готова.

   Останній етап малюнка - зірки зображуються за допомогою ватної палички

Навчання малюванню транспортних засобів націлює дітей на відпрацювання корисних навичок і умінь, вчить правильній передачі пропорцій і розмірів, розвиває естетичне почуття кольору. Завдання вихователя полягає в тому, щоб допомогти вихованцям навчитися передавати зображення предмета, спираючись як на словесний опис, так і на технологічну карту, використовуючи різноманітний матеріал і засоби художньої виразності. Крім того, важливо приділяти увагу вихованню самостійності, розвитку фантазії і творчого потенціалу маленьких художників.

44 роки. Вища педагогічна освіта, спеціальність: історія і право, аспірантура. Стаж роботи у вищій школі - 22 роки. Сфера професійної діяльності - проведення лекційних та семінарських занять, навчально-методична та наукова робота (є наукові публікації). Оцініть статтю: поділіться з друзями!